La evaluación de un alumno con ALTAS CAPACIDADES

La evaluación de un alumno o alumna con ALTAS CAPACIDADES debe ser lo más precoz posible, con la finalidad de proporcionar un proceso educativo más ajustado y acorde a sus características y a sus necesidades educativas especiales.

LEGISLACIÓN

ORDEN de 14 de julio de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se regulan las condiciones y el procedimiento para flexibilizar, excepcionalmente, la duración del período de escolarización obligatoria de los alumnos y alumnas que tienen necesidades educativas especiales derivadas de condiciones personales de sobredotación intelectual. [1999/X7012] (DOCV núm. 3554 de 05.08.1999) Ref. Base Datos 2553/1999. 

A continuación se presentan una serie de documentos y cuestionarios para la detección de los niños con altas capacidades:

- Protocolo de detección intelectual. Ed. Infantil. Cuestionario para profesores.

- Cuestionario de detección e niños con altas capacidades (3-4 años).
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/sees/web/images/cuestionario1.pdf 

-  Cuestionario para la detección de niños con altas capacidades (5 a 8 años).

http://pendientedemigracion.ucm.es/info/sees/web/images/cuestionario2.pdf 

- Cuestionario para la detección de niños con altas capacidades (9 a 14 años).

http://pendientedemigracion.ucm.es/info/sees/web/images/cuestionario3.pdf 

Puedes consultar en:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZWR1Y2FjaW9uLm5hdmFycmEuZXN 8YmFuY28tZGUtcmVjdXJzb3N8Z3g6YjZiNzg5YmUxZWM3MDE

https://web.teaediciones.com/TemasDelMes/2011_Marzo_Altas%20capacidades.pdf 

http://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/pluginfile.php /2218/mod_assign/intro/Documento%2027%20Protocolo%20identificaci%C3%B3n.pdf 

http://creena.educacion.navarra.es/equipos/altascapacidades/pdfs/guia_evaluacion_aacc.p df 

http://utopiadream.info/ca/actuaciones-de-exito/grupos-interactivos/ 

https://www.innova.uned.es/webpages/educalia/las_comunidades_de_aprendizaje_una_a puesta_por_la_igualdad_educativa.pdf 

http://www.javiertouron.es/2015/06/flipped-learning-y-el-desarrollo-del.html 

http://profesor3punto0.blogspot.com.es/2015/02/los-cuatro-elementos-quenecesitamos.html 

https://www.youtube.com/watch?v=ePOnn0H9GMY

http://www.aulaplaneta.com/2015/05/12/recursos-tic/40-herramientas-para-aplicar-lametodologia-flipped-classroom-en-el-aula-infografia/ 

https://robertoranz.com/2015/05/01/la-diferenciacion-del-curriculum-para-el-alumnadode-altas-capacidades-en-8-pasos/ 

http://msalazar.aiux.cl/el-arte-de-preguntar/ 

http://www.eduteka.org/articulos/edutrends-10-2015 

Artículo MUY INTERESANTE 

http://www.ujaen.es/revista/rei/linked/documentos/documentos/8.pdf 

También podemos encontrar LIBROS:

Didáctica para alumnos con altas capacidades. Juan Carlos López Garzón. Ed. Síntesis.

Alumnado con altas capacidades.  Ángel Girado y Mercè Martínez. Ed.Graó.

Altas capacidades intelectuales.  ÁngelGuirado, MercèMartínez, Milagros Valera,Antonio Prieto, Roser Reverter, Natividad Ruíz. Ed.Graó 

La delgada línea azul de la inteligencia. Agustín Regadera López. Ed. brief

Libro práctico: http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/5ca0e26d-ef4c-4e65-b403487cbfebb4c5/Libro%20Respuestas%20educativas.pdf?t=1394526823018 


Pero también WEBS EDUCATIVAS:

Coursera. Cursos online, gratuitos en las mejores Universidades del mundo.

Qestudio. Primera revista online para jóvenes que creen en su futuro. Información de utilidad para la orientación académica y profesional de los jóvenes y profesionales de la educación. ¿Qué es Qestudio.com?. 

Educared. Impulsado por la Fundación Telefónica, el programa pretende impulsar el uso de internet en Educación, como herramienta innovadora y de formación pedagógica entre profesores, padres y alumnos de primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio. 


Proffesor Garfield. Entorno online interacticvo dónde los niños pueden explorar de manera segura, aprender y expresarse creativamente. Basada en las viñetas del personaje de cómic Garfield, fue creada en 2005 por Jim Davis (creador del personaje). Jim Davis es también creador de la Fundación Proffesor Garfield, organización sin ánimo de lucro creada para aportar a niños, padres y profesores la oportunidad de mejorar y respaldar el aprendizaje en el aula de una forma nueva e innovadora.