La evaluación de un alumno con ALTAS CAPACIDADES

La evaluación de un alumno o alumna con ALTAS CAPACIDADES debe ser lo más precoz posible, con la finalidad de proporcionar un proceso educativo más ajustado y acorde a sus características y a sus necesidades educativas especiales.

LEGISLACIÓN

ORDEN de 14 de julio de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se regulan las condiciones y el procedimiento para flexibilizar, excepcionalmente, la duración del período de escolarización obligatoria de los alumnos y alumnas que tienen necesidades educativas especiales derivadas de condiciones personales de sobredotación intelectual. [1999/X7012] (DOCV núm. 3554 de 05.08.1999) Ref. Base Datos 2553/1999. 

A continuación se presentan una serie de documentos y cuestionarios para la detección de los niños con altas capacidades: